随着时代的发展，“互联网+教育”已经成为教育领域的一种新业态。教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，明确提出要推进“互联网+”与教育教学的深度融合，探索信息技术在课堂教学、教学管理、考试评价、教育服务等方面的应用。高校作为培养人才的摇篮，更应该重视“互联网+”的应用和发展，不断地探索新技术对教学改革和人才培养模式改革的推动作用，切实提高人才培养质量。

　　“互联网+”对教育的影响主要表现在：1.教育资源更加丰富，更多的高校和社会资源参与到了教育中；2.教学方式更加多样，为学生提供了更多的自主学习机会；3.学生学习更加灵活，互联网下的学习更加便捷。互联网在教育中的应用，将会对教育产生更大的影响，对高校教学体系改革具有积极影响。

　　随着“互联网+”和虚拟仿真技术的快速发展，高校已经逐渐改变了传统的教学模式，将线上线下相结合，探索了一条新的教学模式。

　　目前，我国大部分高校都已经开始将虚拟仿真技术应用到教学当中，这不仅极大地提升了高校的教学效率，而且也实现了教育资源的有效共享。特别是在“互联网+”时代，虚拟仿真实验教学项目在教学中发挥着越来越重要的作用。

　　1.在虚拟仿真实验教学项目建设中，建立了以教师为主导、学生为主体的教学体系，实现了学生学习的个性化和自主学习。

　　2.虚拟仿真实验教学项目建设还有利于推动教师的知识更新，增强教师的信息技术应用能力，提升教师的业务水平。

　　3.虚拟仿真实验教学项目建设是对传统教学方式的创新和补充，有利于解决传统实验教学中存在的问题，提升学生的学习兴趣和实验效果。

　　5.虚拟仿真实验教学项目建设能有效提升实验室管理水平和质量，能为高校建设“互联网+”智慧校园提供新思路。

　　6.虚拟仿真实验教学项目的建设，是高校教育信息化改革的重要举措，有利于培养学生创新精神和实践能力。

　　欧倍尔虚拟仿真实验教学项目是在“互联网+”的背景下，对传统实验教学进行的有益探索，实现了多个教学环节的数字化、网络化和智能化。在建设过程中，我们始终以“需求为导向、以项目为依托、以应用为目的”为原则，在“产教融合”“校企合作”“校地合作”等方面取得了一定的成果。下一步，我们将进一步扩大项目建设规模，不断优化系统功能，推动虚拟仿真实验教学项目向更高层次发展，为我国高等教育教学改革贡献更大力量。返回搜狐，查看更多