今日，咱们在这里召开大会，正式推出490门国家精品在线敞开课程，这在国内是榜首次，在世界上也是榜首次。这是教育部贯彻执行十九大精力、尽力写好高级教育猛进之笔的一项重要行动。意图是进一步促进信息技能与教育教育的深度交融，推动我国在线敞开课程建造与使用深入展开，推动高级教育教育质量的“变轨超车”，进步教育质量、推动教育公正，完成高级教育质量内涵式展开。

　　近年来，由教育部大力推动的在线敞开课程建造与使用获得骄人效果，这些效果的获得，凝聚了全国高校和广阔教师的汗水与才智，得到了各地教育行政部门、企工作单位和社会力气的鼎力支撑，特别是咱们有一批有远见高见的高水平大学的大校长们、一大批院士们、一大批教育名师们亲力亲为、引领带动，做出了活跃奉献，在此，我代表教育部向参加和支撑在线敞开课程建造和使用的领导、教师和同志们表明崇高的敬意和诚心的感谢！也向为这次会议成功举行支付辛勤工作的主办单位和协办单位表明诚心感谢！

　　方才，吴岩同志代表教育部宣告了榜首批国家精品在线敞开课程的确定效果，杨斌校长、叶朗教授、赵柱教授、黄红武厅长4位同志从不同视点，别离就在线敞开课程的建造与使用作了很好的沟通讲话，听后很受启示。下面，我讲三点定见，供咱们参阅。

　　我国特征社会主义进入了新年代，是十九大作出的严重政治结论，清晰了我国展开新的前史方位，也指明晰高级教育改革展开的年代坐标。在新年代我国特征社会主义工作展开大局中，高级教育的位置日益重要，效果日益凸显。

　　榜首，强国建造呼喊高质量的高级教育。党的十九大提出，到2035年，我国根本完成社会主义现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。完成这一方针，正像总书记深入论说的那样，对高级教育的需求比以往任何时候都愈加急迫，对科学常识和杰出人才的渴求比以往任何时候都愈加激烈。这意味着高级教育的位置进步到了史无前例的高度，高级教育的方针更高了、使命更硬了、时刻也更急迫了。咱们有必要依照党的十九大对教育工作的全体布置，扎根我国大地、服务国家战略，加快教育现代化脚步，以更大的力度推动高级教育改革立异，经过运送高质量人才和输出高水平效果，为现代化强国建造供给引领和支撑保证。

　　第二，公民需求等待高质量的高级教育。我国高级教育现已进入后大众化阶段，行将迈入遍及化阶段，高级教育开端成为每个人职业生涯的“根底教育”。从全体上看，咱们的高级教育与公民群众的等待比较还有间隔，还不能充沛的满意公民群众不断增加的对优质多样高级教育的需求。因而，办公民满意的高级教育，就要供给更多有挑选的高级教育，以满意学生个性化、多样化需求，为每个学生供给人生出彩的时机；就要供给更高质量的高级教育，让学生学有所获，完成更好的工作；就要供给更有特征的高级教育，不断探求赋有特征的人才培养办法，不能用一个版别克隆一切的大学；就要供给愈加公正的高级教育，以公民为中心，让更多的学生可以享受到高级教育改革展开的效果和盈利。

　　第三，世界竞争需求高质量的高级教育。当时，我国正在大踏步地走近世界舞台中心。我国高级教育也开端冲刺世界高级教育展开的榜首方阵，开端与世界高级教育最新展开同频共振。追逐与逾越、学习与自主、跟跑与领跑交错交融，世界高级教育开端倾听我国的声响，开端融入我国的元素。咱们有必要扎根我国、融通中外，安身年代、面向未来，坚持不懈办妥我国特征社会主义高级教育，不断增强我国高级教育的竞争力和影响力。

　　进入21世纪，以信息技能展开牵引的新科技革新加快演进。习总书记指出，跟着信息技能和人类出产日子交汇交融，互联网快速遍及，全球数据出现迸发增加、海量集合的特色，对经济展开、社会办理、国家办理、公民日子都产生了严重的影响。咱们要仔细研讨新科技革新现已和即将引发的高级教育的深入革新，自动应对。

　　榜首，新科技革新将催生经济社会的严重革新。今日，咱们面对的是以信息技能为代表，包含新能源、新材料、生物技能、航空航天、海洋技能等在内的新一轮的科技革新，现已深入影响到人类的出产和日子办法，推动了新一代工业和新业态的异军突起。本世纪初，任何人在任何时刻、任何地址进行任何常识学习的想象，到今日现已成为实践，不过才十多年的时刻。而信息技能自身还在不断的展开，从互联网到大数据、云核算、物联网，再到虚拟仿真技能、人工智能，科技进步一日千里。信息技能的浸透力、穿透力无比强壮，近年来很多的实践证明，不管哪个范畴疏忽或回绝信息技能的融入，都可能是毁灭性的，而各范畴与信息技能的交融展开，现已产生了极大的交融效应与展开空间。

　　第二，树立以学生为中心的理念。当今人类常识呈几何速度增加，大学不只要注重教什么、怎样教，而更应该注重学生怎样学、学到什么、学的怎样、怎样进步学生的学习才能，这便是大学教育要以学生为中心。以学生为中心，不只要体现在理念上，更要执行内行动上。咱们的大学教师都要仔细研讨这个问题，咱们教的东西，是不是学生想要的？咱们的教法，是不是学生可以承受的？咱们今日的教育，是不是有利于学生久远的展开？等等。特别是信息技能的迅猛展开，使人们获取常识的手法变得更快捷，获取常识的深度和广度得到更大拓宽。现在的大学生都是互联网的“原住民”，他们对互联网有一种天然的亲切感，从互联网上得到的信息更为他们所承受。因而，使用信息技能的手法和办法改造教育，是完成以学生为中心教育的必定要求，也是对大学和每位教师的严重检测和应战。

　　第三，完成高级教育质量的“变轨超车”。教育改动人生，网络改动教育。慕课正在成为世界各国抢夺教育主导权、话语权的重要阵地和焦点范畴，并日益成为抢夺教育目标、进行价值输出的重要载体。弯道超车是在体系内跑，变轨超车是拓荒新途径，是革新性改动。网上来云里去，咱们便是要用“互联网+”、虚拟仿真、人工智能等现代信息技能，推动大学教育的“变轨超车”，从办法的改动转变为办法的革新、从技能辅佐手法转变为交错交融、从简略结合物理改动转变为深度交融化学反应，把线上线下教育深度交融变成一种真实的教育理念、教育办法、教育技能、教育办法、教育办法的革新。不只注重讲堂教育，也要注重实践教育，掀起一场以学生为中心的教育教育改革，推动高质量展开，完成“变轨超车”。

　　2012年以来，大规划在线敞开课程(即慕课)作为互联网与教育教育结合的产品，在世界上敏捷鼓起。教育部活跃推动、高校自动作为、社会各方积极参加，我国在线敞开课程建造与使用蓬勃展开，效果丰盛，成效显著。

　　一是现已建成了10多个全国性的慕课渠道。460多所高校建造的3200多门慕课上线门慕课上线世界闻名课程渠道，我国慕课总量超越美国，位居世界榜首。

　　二是以跨区域、跨校、跨专业等各种办法组成的慕课联盟覆盖面逐渐扩展。跨校、跨区域在线学习、翻转讲堂、线上与线下混合式学习等同享与使用办法不断涌现，大校带小校、强校带弱校，同心同向，共同展开。到现在，已有5500万人次高校学生和社会学习者选学慕课课程；有600万人次大学生经过“东西部高校同享课程联盟”、“好大学在线”联盟、“当地高校优课联盟”等线上线下混合式教育办法获得慕课学分。

　　三是极大推动了教育改革，改动了传统讲堂教育的教育办法，丰厚了教育内容、办法和环境。“以学生为中心”的混合式、探求式、协作式教育调集了学生学习自动性和能动性。涌现出一大批善建慕课、善用慕课的教师，有许多院士、教育名师、长江学者担任主讲教师，一大批年青教师活跃参加，慕课明星现已成为一些高校亮丽的景色。

　　四是办理准则和推动办法逐渐完善。各地区、各高校连续出台方针行动，更新办理理念、完善办理体系，对现行的学籍办理、学分确定、课程办理、考评准则等进行修订，为在线敞开课程建造和使用发明了杰出的方针气氛，供给了有用准则保证。

　　我国在线敞开课程的展开和使用，对高级教育教育改革产生了深入的影响，促进了优质教育资源的大范围同享。可是，咱们也清醒地看到，作为一个新生事物，在线敞开课程还需求不断完善、不断优化、不断进步。

　　习总书记在中共中心政治局第2次团体学习时指出，大数据是信息化展开的新阶段。世界各国都把推动经济数字化作为完成立异展开的重要动能，在前沿技能研制、数据敞开同享、隐私安全维护、人才培养等方面做出了前瞻性布置。

　　榜首，要进一步进步知道。各级教育行政部门和高校要充沛知道到在线敞开课程的遍及对教育教育带来的深入改动，捉住在线敞开课程建造与使用的机会，把建造与使用在线敞开课程作为深化教育改革、进步教育质量的重要抓手，不断进步广阔教师将信息技能与人才培养深度交融的认识、水平缓才能。要根据本地区、本校园实践，树立在线敞开课程办理、鼓舞和点评机制，在根底设施建造、人员配备、职务考评、教育工作量核算等方面出台相关方针，注重数据安全及数据产权的维护，构成推动展开的杰出方针环境。

　　第二，要继续加大课程建造力度。坚持“高校主体、政府支撑、社会参加”，调集高校、课程联盟、教育专家安排和社会各方的活跃性，集聚优势力气和优质资源，建造数量更多、质量更高的优质教育资源，包含在线敞开课程和试验教育项目。到2020年，以国家名义确定3000门“国家精品在线个“演示性虚拟仿真试验项目”，在进步质量和推动公正上获得更大开展。这次当选的“国家精品在线敞开课程”，要继续加强建造，不断进步课程质量和教育服务水平，扩展使用规划，发挥好演示引领效果。

　　第三，要在推行使用上获得打破。坚持使用驱动、建以致用。各高校要紧紧捉住教师这个关键环节，对教师建造和使用在线敞开课程有要求、有训练、有点评，及时总结并推行教师使用在线敞开课程的典型事例，进步广阔教师运用信息技能进行教育的才能和水平。要紧紧捉住学生这个中心，加强对学生进行线上线下学习的辅导，要求每一个学生在大学期间体会在线敞开课程的学习，把握在线学习的技能和办法，为终身学习打下根底。要紧紧捉住准则建造这个着力点，制定在线敞开课程教育质量确定规范，展开多种办法的学分确定和学习进程确定，调集教师和学生的活跃性。

　　第四，要推动建造与使用的对外敞开。鼓舞高水平大学对外推行我国优质的在线敞开课程，打造我国在线敞开课程的品牌。要经过公共服务渠道引入反映学科展开前沿、具有先进教育理念和教育经历的优质课程，丰厚我国课程资源。研讨制定我国在线敞开课程的相关规范，在慕课建造的办法、推行使用和规范制定等方面把握世界话语权。

　　同志们，咱们现已在推动信息技能与教育教育交融展开上迈出了坚实的一步！让咱们紧密团结在以习同志为中心的党中心周围，全面贯彻执行党的十九大精力，承继展开、久久为功，写好猛进之笔、交出得意之作，为建造高级教育强国做出新的更大奉献！